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Ensino Médio |
ENSINO MÉDIO
No Ensino Médio, ocorre o aprofundamento do conhecimento, a construção de valores sociais e profissionais, um novo passo esta por ser apresentado e assim fatores essenciais para o equilibrio do futuro de nossos alunos.
Para assim seguimos sólidas diretrizes edificadoras, como;
I. a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental e o prosseguimento de estudos;
II. o aprimoramento do educando como pessoa humana incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do senso crítico;
III. a promoção do exercício consciente da cidadania, garantindo a todos os alunos o acesso ao conhecimento científico, possibilitando as suas condições fundamentais para uma visão crítica e analítica, educando para a justiça frente à realidade atual da sociedade;
IV. garantir o acesso ao conhecimento científico através dos conteúdos específicos de cada componente curricular como um dos instrumentos de compreensão do mundo e do próprio ser em toda a sua complexidade;
V. garantir o conhecimento da realidade brasileira, seus recursos e necessidades, bem como a utilização racional desses recursos, sua preservação e conservação, como instrumento de sobrevivência do homem em busca de soluções para os problemas básicos da população;
VI. a preparação básica para o trabalho e para cidadania do educando e o desenvolvimento das habilidades para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
ENSINO MÉDIO
No Ensino Médio, ocorre o aprofundamento do conhecimento, a construção de valores sociais e profissionais, um novo passo esta por ser apresentado e assim fatores essenciais para o equilibrio do futuro de nossos alunos.
Para assim seguimos sólidas diretrizes edificadoras, como;
I. a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental e o prosseguimento de estudos;
II. o aprimoramento do educando como pessoa humana incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do senso crítico;
III. a promoção do exercício consciente da cidadania, garantindo a todos os alunos o acesso ao conhecimento científico, possibilitando as suas condições fundamentais para uma visão crítica e analítica, educando para a justiça frente à realidade atual da sociedade;
IV. garantir o acesso ao conhecimento científico através dos conteúdos específicos de cada componente curricular como um dos instrumentos de compreensão do mundo e do próprio ser em toda a sua complexidade;
V. garantir o conhecimento da realidade brasileira, seus recursos e necessidades, bem como a utilização racional desses recursos, sua preservação e conservação, como instrumento de sobrevivência do homem em busca de soluções para os problemas básicos da população;
VI. a preparação básica para o trabalho e para cidadania do educando e o desenvolvimento das habilidades para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.